幼小衔接体育游戏足球游戏教案,幼儿足球游戏课教案

本文目录一览：

• 1、幼小衔接,除学习能力外,抓好哪几大核心能力,孩子才能平稳过渡?
• 2、幼小衔接中有哪些游戏?
• 3、文体活动总结
• 4、幼小衔接学什么内容呢?科学选择玩具和游戏材料的基本要求是什么?_百度...

1、幼小衔接,除学习能力外,抓好哪几大核心能力,孩子才能平稳过渡?

1、除开学习能力外，在幼小衔接环节，还要塑造孩子下边3大关键能力：逻辑思维能力：进到小学后，孩子的思维模式也会出现变化，特别是进到三年级以后，更应该孩子具有较强的逻辑思维能力、思维逻辑能力和认知力等。

2、健身运动能力由于念书以后，孩子的学习任务提升，许多孩子没有时间健身运动，长久以往，孩子就显得愈来愈宅，身体素质越来越差。因此在幼小衔接阶段，家长一定要多带孩子健身运动，蹦跳，拍皮球踢足球，跳蝇这些，提升孩子的身体协调力和大运动能力，让孩子有活动的认识。

3、认知发展和学习能力的衔接 幼小衔接有助于保持孩子学习和认知的连续性。幼儿阶段主要以游戏和体验为主，而小学阶段则更加注重课堂学习和理论知识的掌握。幼小衔接的过渡期可以帮助幼儿逐渐适应学习方式的变化，减少学习冲击和压力。

4、情绪管理和适应能力： 帮助幼儿学会正确表达情绪、解决问题、面对挫折，并逐步适应小学的学习和生活节奏。过渡活动和资源 参观小学和与小学师生互动： 安排幼儿参观小学，让他们了解小学生活和环境，与小学老师、学生互动，减轻对陌生环境的恐惧感。

5、因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。

2、幼小衔接中有哪些游戏?

1、梅花桩、单双杠、拱桥、滚筒、吊绳等都能锻炼孩子的平衡能力，同时锻炼孩子的眼手协调、爬行能力、双腿的力量等。游戏目的：开展幼儿的均衡才能。单脚跳障碍 游戏目标：发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。

2、推理游戏设计 类比推理游戏 这类游戏主要训练幼儿初步的抽象概括和类比推理能力。游戏给出一组关系图和一组问题图，如图1，要求幼儿根据其关系在后面的选择项中选一个与问题图配成一对。

3、幼小衔接活动有哪些 语言与专注力： 通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。区分玩具与学习： 通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。

4、和孩子一起玩“你拍一我拍一”游戏、“一枪打四个” 游戏 （一手伸出大拇指和食指、掌心向内模拟手枪，另一手掌心向外将大拇指弯曲放置掌心，其余四指伸直，同时互换，再反复）。

5、相信有了这些情景模拟训练，孩子进入小学后与同伴交往会比较顺畅。 闯关游戏，学会独立。家长制定游戏任务， 每闯关将升一级。比如第一关削铅笔，第二关整理书包，第三关学会扫地，第四关学会系鞋带……让孩子在不停地闯关中，具有良好的独立性，能够独立处理好事情，并养成良好的习惯。

3、文体活动总结

1、文体活动总结 篇1 为丰富我局职工的精神文化生活，展示职工们昂扬向上的精神风貌和用心蓬勃的良好形象，我局特安排了这次活动。本次活动资料丰富、组织严密，活动中，领导亲自带头，职工也能够用心参与，透过活动增强了群众凝聚力、战斗力，到达了预期的目的。

2、文体 活动总结 篇一 实施课外文体活动是推动学校体育和艺术 教育 改革与发展的一个重要载体。我校在_论和“三个代表”重要思想的指导下，坚持“三个面向”，全面推进素质教育。我校制定了本校《开展中小学课外文体活动工程，推进和大课间活动方案。

3、文体活动总结 篇1 为营造文明、轻松的校园氛围，丰富师生课余生活，20xx年，我校各项文体活动蓬勃开展。主要活动有： 学生文体活动精彩纷呈，硕果累累。 结合庆祝建国55周年重大纪念日，组织举办 “爱我中华，扬我国威”大合唱比赛，活动取得圆满成功，民族之声久荡在同学们的心中。

4、幼小衔接学什么内容呢?科学选择玩具和游戏材料的基本要求是什么?_百度...

具备启发性。近义各种各样玩具，尽管在主要用途上不一样，对儿童发展具体的功效不一样，但都应该在一定程度上推动儿童某一方面如身体、智力或情感上的发展，有利于对儿童进行全面发展的教学，成为儿童的亦师亦友，换句话说玩具及游戏材料应具备启发性。合乎儿童的心身发展水准。

语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识。数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。

幼小衔接，不仅在幼升小必备的语文、数学基础课程上进行内容提升，还加入特色化的能力训练课程，全方位提升孩子综合能力。